春天是一个赋有生命力的时节，它美丽又美妙，万物复苏。 夏天，是一个充满了活力和期望的时节，草木渐深，万物生长，处处一片蒸蒸日上的现象。 在这些美丽的日子里，记载下小昆山镇中心幼儿园打开的春生夏长系列课程。

  春光满园，孩子们在园内打开“寻春”之旅，调查花园里动植物的新变化：水池里的小乌龟从蛰伏中苏醒了，植物长新叶开花了……孩子们不断寻觅着花园的春光，并用画笔记载下这一幕幕的春景。

  春日明丽，孩子们想把春天请进小花园，在剧烈的评论后，终究决议我们一同种大蒜，用家里穿不下的鞋子做成构思十足的“小鞋子花盆”，我们把大蒜种进了各自的花盆内。每天孩子们来园后的榜首件事便是调查自己的蒜宝宝，给它们浇洒水、看看它的姿态，调查有没有发芽，量量有没有长高……

  时刻一天天过去了，蒜宝宝在孩子们的精心照料下茁壮生长，总算迎来了收成的时分，蒜叶有着共同的香味，大部分孩子没有吃过大蒜，当晚就组织了一场大蒜品尝会，用蒜叶做成了各种菜肴，开心肠端出来给全家品尝。

  跟着班级“阳台小花园”里的植物活力勃勃的生长，孩子们敞开了一场植物欣赏之旅，一盆生气勃勃的小雏菊引起了孩子们的留意。在教师科普了关于小雏菊的常识后，孩子们对还未开花的小雏菊充满了等候，所以我们自动承当起了照料小雏菊的使命：给小雏菊洒水，修剪黄叶，移动花盆，给小雏菊晒太阳。总算迎来了小雏菊到敞开，孩子们纷繁用不同的方法记载下雏菊花开的姿态：有的用画笔、有的用炫彩棒、有的用粘土、有的用扭扭棒……

  春季多雨，园内的天井中，雨后的春笋相继冒出，我们都对竹笋充满了好奇心，在教师的科普后，孩子们了解了竹子生长进程以及竹子的品种：毛竹、斑竹、紫竹等等，本来园内天井里生长的是紫竹。教师还在阅览区域投放了我国原创绘本《和竹子在一同》，经过绘本孩子们了解了日子中的各种竹制品，一场“寻觅园内竹制品”的活动就此打开，我们纷繁找到了园内的各类竹制品 。

  在孩子的眼里，生命之间总会有这样或那样的惊喜。一片小小的树叶、一颗发芽的小草、一只走失的蚂蚁、一条又一条活动的蚕宝宝……让我们惊叹于生命的巨大。早春三月，孩子们带了许多的蚕卵到幼儿园和朋友们共享，待蚕宝宝孵化出来，孩子们自动地担负起了喂养、打扫和记载作业。经过一系列的评论，孩子们协作拟定了养蚕方案。

  在孩子们的精心照料下，蚕宝宝逐步长大，结成蚕茧。在等候蚕蛾破茧而出的进程中，他们一边等候，一边用自己的方法记载着蚕宝宝的生长进程，运用树叶、树枝、松果、纸盘、粘土、小眼睛、等资料制作了和蚕宝宝相关的著作。

  大天然、大社会是常识的首要源泉，大天然中的一草一木皆为孩子们感知天然、探究天然的关键。 小昆山镇中心幼儿园 在“用美扶植美的种子”的课程理念的引领下，跟随儿童视角、尊重儿童爱好、支撑儿童展开，充沛发掘使用环境资源，引发孩子们在实在的情境中感触天然之美、表达天然之妙，发明天然之奇，在与天然和生命的的多元磕碰中，领会探究与收成的高兴。

  春生夏长的故事还在不断产生，春生夏长的等候还将不断连续。让我们和孩子们一同，心胸春天的温暖与期望，向着炙热的夏天动身，生长！

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